tag:blogger.com,1999:blog-82987959167375649402024-02-21T15:21:42.453-03:00A professora criativa"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe."
(Jean Piaget)val oliveirahttp://www.blogger.com/profile/05782734455465934929noreply@blogger.comBlogger20125tag:blogger.com,1999:blog-8298795916737564940.post-78386925378370684112011-03-30T14:23:00.000-03:002011-03-30T14:23:45.438-03:00Jogral Páscoa<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><span style="color: #b45f06;"> <div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 24pt; line-height: 115%;">Jogral da Páscoa</span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Cristo – o autor da salvação</span></b></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">UMA CRIANÇA FICARÁ COM AS PERGUNTAS</span></b></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">OUTRAS 5 CRIANÇAS IRÃO RESPONDENDO...</span></b></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">(fazer cartões em formato de corações e vestir as crianças com roupas da época em que Jesus veio ao mundo)</span></b></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><br />
</div><div class="msolistparagraph" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: Arial;">1)</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #943634; font-size: 7pt; mso-fareast-font-family: Arial;"> </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 10pt;">O que Jesus veio fazer neste mundo?</span></b><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 10pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Veio buscar e salvar o que se havia perdido. Deus enviou seu filho ao mundo para que o mundo fosse salvo por Ele.</span><span style="color: #943634;"></span></div><div class="msolistparagraph" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: Arial;">2)</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #943634; font-size: 7pt; mso-fareast-font-family: Arial;"> </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Por que Jesus morreu na cruz?</span></b><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 10pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Ele morreu na cruz para que fôssemos libertos de nossos pecados. Ele morreu por mim e por você. Cristo morreu por nós, sendo nós ainda pecadores, para que pudéssemos ser livres do pecado. </span><span style="color: #943634;"></span></div><div class="msolistparagraph" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: Arial;">3)</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #943634; font-size: 7pt; mso-fareast-font-family: Arial;"> </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Com que fomos livres dos nossos pecados?</span></b><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 10pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Não foi com prata nem ouro, mas com o precioso sangue de Jesus derramado na cruz do calvário.</span><span style="color: #943634;"></span></div><div class="msolistparagraph" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: Arial;">4)</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #943634; font-size: 7pt; mso-fareast-font-family: Arial;"> </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Por que Deus deixou que seu filho fosse crucificado?</span></b><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 10pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Para remir e purificar para si um povo especial, zeloso e de boas obras.</span><span style="color: #943634;"></span></div><div class="msolistparagraph" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: Arial;">5)</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #943634; font-size: 7pt; mso-fareast-font-family: Arial;"> </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Jesus foi crucificado e morto.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Onde Ele está?</span></b><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 10pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><span style="color: #943634; font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Ele está vivo no meio de nós. Ele ressurgiu dentre os mortos e nos disse: Eis que sobre vós envio a promessa de meu pai, ficai aqui, até que do alto sejais revestido de poder.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Se com nossos lábios confessarmos o nome de Jesus, seremos salvos e Ele passará a morar dentro de nós. Aleluia!</span><span style="color: #943634;"></span></div></span></div>val oliveirahttp://www.blogger.com/profile/05782734455465934929noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298795916737564940.post-22960855478639467092011-03-30T14:15:00.000-03:002011-03-30T14:15:01.100-03:00História da Páscoa<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div align="center" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: #943634; font-family: Verdana; font-size: 20pt;">História da Páscoa</span></u></b></div><div align="center" style="text-align: center;"><br />
</div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #943634; font-size: 11pt;"> A <strong><span style="font-weight: normal;">Páscoa </span></strong>é uma festa cristã que celebra a ressurreição de Jesus Cristo. Depois de morrer na cruz, seu corpo foi colocado em um sepulcro, onde ali permaneceu, até sua ressurreição, quando seu espírito e seu corpo foram reunificados. É o dia santo mais importante da religião cristã, quando as pessoas vão às igrejas e participam de cerimônias religiosas. </span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #943634; font-size: 11pt;"> Muitos costumes ligados ao período pascal originam-se dos festivais pagãos da primavera. Outros vêm da celebração do Pessach, ou Passover, a Páscoa judaica. É uma das mais importantes festas do calendário judaico, que é celebrada por 8 dias e comemora o êxodo dos israelitas do Egito durante o reinado do faraó Ramsés II, da escravidão para a liberdade. Um ritual de passagem, assim como a "passagem" de Cristo, da morte para a vida. </span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #943634; font-size: 11pt;"> No português, como em muitas outras línguas, a palavra <strong><span style="font-weight: normal;">Páscoa </span></strong>origina-se do hebraico Pessach. Os espanhóis chamam a festa de Pascua, os italianos de Pasqua e os franceses de Pâques. </span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span style="color: #943634; font-family: Verdana; font-size: 11pt;">Os símbolos da Páscoa</span></strong></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #943634; font-size: 11pt;"> Nas últimas cinco décadas a humanidade se transformou. O capitalismo tomou conta do mundo e transformou tudo (ou quase tudo) em fonte de capital, de lucro, de consumo. Assim as festas - grande parte de caráter religioso - se tornaram ocasião de um consumo maior. Entre elas temos o Natal, Páscoa, dia das mães, dia dos pais e até o dia das crianças. </span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #943634; font-size: 11pt;"> Com a profanização, esses eventos perderam seus sentidos originais, humanos, familiares e religiosos. E hoje a riqueza simbólica das celebrações muitas vezes não passa de coisas engraçadas, incomuns e sem sentido. Por isso, o propósito deste artigo é tentar resgatar um pouco o sentido das coisas, das festas e celebrações e, simultaneamente, refletir sobre o sentido da vida humana.</span></div><b><span style="color: #943634; font-family: Verdana; font-size: 11pt;">Ovos de páscoa</span></b><span style="color: #943634; font-family: Verdana; font-size: 11pt;"></span><br />
<div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #943634; font-size: 11pt;"> De todos os símbolos, o ovo de páscoa é o mais esperado pelas crianças.<br />
Nas culturas pagãs, o ovo trazia a idéia de começo de vida. Os povos costumavam presentear os amigos com ovos, desejando-lhes boa sorte. Os chineses já costumavam distribuir ovos coloridos entre amigos, na primavera, como referência à renovação da vida.<br />
Existem muitas lendas sobre os ovos. A mais conhecida é a dos persas: eles acreditavam que a terra havia caído de um ovo gigante e, por este motivo, os ovos tornaram-se sagrados. Os cristãos primitivos do oriente foram os primeiros a dar ovos coloridos na Páscoa simbolizando a ressurreição, o nascimento para uma nova vida. </span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #943634; font-family: Verdana;"><br />
</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #943634; font-size: 11pt;">Coelho</span></b><span style="color: #943634; font-size: 11pt;"><br />
O coelho é um mamífero roedor que passa boa parte do tempo comendo. Ele tem pêlo bem fofinho e se alimenta de cenouras e vegetais. O coelho precisa mastigar bem os alimentos, para evitar que seus dentes cresçam sem parar. <br />
Por sua grande fecundidade, o coelho tornou-se o símbolo mais popular da Páscoa. É que ele simboliza a Igreja que, pelo poder de cristo, é fecunda em sua missão de propagar a palavra de Deus a todos os povos. </span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span style="color: #943634; font-size: 11pt;">Cordeiro</span></b><span style="color: #943634; font-size: 11pt;"><br />
O cordeiro é o símbolo mais antigo da Páscoa, é o símbolo da aliança feita entre deus e o povo judeu na páscoa da antiga lei. No Antigo Testamento, a Páscoa era celebrada com os pães ásmos (sem fermento) e com o sacrifício de um cordeiro como recordação do grande feito de Deus em prol de seu povo: a libertação da escravidão do Egito. Assim o povo de Israel celebrava a libertação e a aliança de Deus com seu povo. <br />
Moisés, escolhido por Deus para libertar o povo judeu da escravidão dos faraós, comemorou a passagem para a liberdade, imolando um cordeiro.<br />
Para os cristãos, o cordeiro é o próprio Jesus, Cordeiro de Deus, que foi sacrificado na cruz pelos nossos pecados, e cujo sangue nos redimiu: "morrendo, destruiu nossa morte, e ressuscitando, restituiu-nos a vida". É a nova Aliança de Deus realizada por Seu Filho, agora não só com um povo, mas com todos os povos.</span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span style="color: #943634; font-size: 11pt;">Círio pascal</span></b><span style="color: #943634; font-size: 11pt;"><br />
É uma grande vela que se acende na igreja, no sábado de aleluia. Significa que "Cristo é a luz dos povos".<br />
Nesta vela, estão gravadas as letras do alfabeto grego “alfa" e "ômega", que quer dizer: Deus é princípio e fim. Os algarismos do ano também são gravados no Círio Pascal.<br />
O Círio Pascal simboliza o Cristo que ressurgiu das trevas para iluminar o nosso caminho.</span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span style="color: #943634; font-size: 11pt;">Girassol</span></b><span style="color: #943634; font-size: 11pt;"><br />
O girassol é uma flor de cor amarela, formada por muitas pétalas, de tamanho geralmente grande. Tem esse nome porque está sempre voltado para o sol.<br />
O girassol, como símbolo da páscoa, representa a busca da luz que é Cristo Jesus e, assim como ele segue o astro rei, os cristãos buscam em Cristo o caminho, a verdade e a vida.</span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span style="color: #943634; font-size: 11pt;">Pão e vinho</span></b><span style="color: #943634; font-size: 11pt;"></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #943634; font-size: 11pt;"> O pão e o vinho, sobretudo na antiguidade, foram a comida e bebida mais comum para muitos povos. Cristo ao instituir a Eucaristia se serviu dos alimentos mais comuns para simbolizar sua presença constante entre e nas pessoas de boa vontade. Assim, o pão e o vinho simbolizam essa aliança eterna do Criador com a sua criatura e sua presença no meio de nós.</span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #943634; font-size: 11pt;"> Jesus já sabia que seria perseguido, preso e pregado numa cruz. Então, combinou com dois de seus amigos (discípulos), para prepararem a festa da páscoa num lugar seguro.<br />
Quando tudo estava pronto, Jesus e os outros discípulos chegaram para juntos celebrarem a ceia da páscoa. Esta foi a Última Ceia de Jesus. </span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #943634; font-size: 11pt;"> A páscoa judaica lembra a passagem dos judeus pelo mar vermelho, em busca da liberdade.<br />
Hoje, comemoramos a páscoa lembrando a jornada de Jesus: vida, morte e ressurreição.</span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span style="color: #943634; font-size: 11pt;">Colomba Pascal</span></b><span style="color: #943634; font-size: 11pt;"><br />
O bolo em forma de "pomba da paz" significa a vinda do Espírito Santo. Diz a lenda que a tradição surgiu na vila de Pavia (norte da Itália), onde um confeiteiro teria presenteado o rei lombardo Albuíno com a guloseima. O soberano, por sua vez, teria poupado a cidade de uma cruel invasão graças ao agrado. </span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span style="color: #943634; font-size: 11pt;">Sino</span></b><span style="color: #943634; font-size: 11pt;"><br />
Muitas igrejas possuem sinos que ficam suspensos em torres e tocam para anunciar as celebrações.<br />
O sino é um símbolo da páscoa. No domingo de páscoa, tocando festivo, os sinos anunciam com alegria a celebração da ressurreição de cristo.</span></div></div>val oliveirahttp://www.blogger.com/profile/05782734455465934929noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298795916737564940.post-76704655521414225432011-03-30T14:06:00.000-03:002011-03-30T14:06:31.665-03:00Projeto páscoa - A páscoa de Jesus, um novo propósito de vida<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ_39iYeUO02dVo_8_etI2i-1S1dEgFwZbTFgsYkZk2q5m8YyzPAjLgvYKciJneNQzQyCCfkIR5OCmvyZqdRqB2deWgePVtSaMXGjHD21GwN6hBhAELoUrrg-Kw0V_xDMjzb6grokHHYYt/s1600/projeto+p%25C3%25A1scoa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ_39iYeUO02dVo_8_etI2i-1S1dEgFwZbTFgsYkZk2q5m8YyzPAjLgvYKciJneNQzQyCCfkIR5OCmvyZqdRqB2deWgePVtSaMXGjHD21GwN6hBhAELoUrrg-Kw0V_xDMjzb6grokHHYYt/s320/projeto+p%25C3%25A1scoa.jpg" width="266" /></a></div><div align="center" class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri; font-size: x-large;">Educação Infantil </span></span></div><div align="center" class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="color: #943634; font-size: 14pt;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">A Páscoa de Jesus, um novo propósito de vida!!!</b></span></span></div><div align="center" class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Público alvo: Comunidade Escolar</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Duração: 03 dias (18,19 e 20/04)</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #943634; font-size: 4pt;"></span><span style="font-family: Calibri;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: #943634;">Justificativa:</span></u></b></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>A chegada da Páscoa mexe com a imaginação das crianças. Muitas </span></span><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">informações levam a constatação que a festa está relacionada somente aos </span></span><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">ovos de chocolate e este é o momento de explicar o verdadeiro sentido desta d</span></span><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">ata comemorativa que é mais valorosa do que simplesmente gostosa.</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #943634;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #943634;"><span style="mso-spacerun: yes;"></span></span></span><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"><u><strong>O</strong></u></span><u><strong>bjetivo Geral:</strong></u></span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;"> Conduzir os alunos ao entendimento do sacrifício de Jesus, do grande exemplo de amor, trabalhando a Páscoa como possibilidade de redenção dos pecados e dos erros, de mudanças interiores, de partilha, de amor e de espera</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Calibri;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: #943634;">Objetivos Específicos</span></u></b><span style="color: #943634;">:</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18pt;"><span style="color: #943634; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">Conhecer o significado dos símbolos da Páscoa.<u></u></span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18pt;"><span style="color: #943634; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">Desenvolver aptidões para as artes e oralidade.</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18pt;"><span style="color: #943634; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">Vivenciar o sentido da Páscoa.</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18pt;"><span style="color: #943634; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">Socializar-se com o grupo cooperando para a realização das atividades propostas.</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">Atividades: </span></span></u></b></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><span style="color: #943634; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">Pintura de desenhos relacionados à páscoa.</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><span style="color: #943634; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">Rodas de conversas sobre o significado dos símbolos da páscoa.</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><span style="color: #943634; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">Confecções de cartazes e/ou murais.</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><span style="color: #943634; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">Colagem do ovo em papel.</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><span style="color: #943634; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">Músicas.</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><span style="color: #943634; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">Dramatização.</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><span style="color: #943634; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">Jogral.</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><span style="color: #943634; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">Poesia.</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><span style="color: #943634; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">Confecção de cartões.</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">Desenvolvimento: </span></span></u></b></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">Conte a história real de Jesus, sua morte e ressurreição. </span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">Relacione os símbolos da páscoa aos acontecimentos. (morte e ressurreição de Jesus)</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">Elabore um bonito mural coletivo fixando os símbolos pintados pela turma.</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">Propicie momentos de conversa.</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">Use textos curtos que abordem a temática para trabalhar em forma de jogral, poesia, peças teatrais...</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">E cante! Crianças amam cantar.</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Calibri;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: #943634;">Recursos: </span></u></b><span style="color: #943634;">Papeis, tintas, e.v.a, cartolinas, tesoura colas, Tnt, Lápis colorido.</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Calibri;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: #943634;">Culminância:</span></u></b><span style="color: #943634;"> Utilizar uma atividade realizada em sala de aula como apresentação.</span></span></div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="SemEspaamento" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #943634;"><span style="font-family: Calibri;">Pode ser: Jogral, Dramatização, Música, Acróstico, Poesia.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><br />
</div></div>val oliveirahttp://www.blogger.com/profile/05782734455465934929noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298795916737564940.post-17350291870540267132011-03-30T13:35:00.002-03:002011-03-30T13:44:57.423-03:00Capa de provas 1ª Unidade<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4VPiPRB7uE8NvRx86kAaQGbDomePp7LgYg3D-JuuTkefD7wM0FeN9SsPbysQw9dkeEvrQw13yXV-IfhWuEcGCqP2lxqdSGafkdhketb3DDqY-LGdYYUXJCD1hzPamJ6TbTMjQaRwGcb26/s1600/capa+prova+blog.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4VPiPRB7uE8NvRx86kAaQGbDomePp7LgYg3D-JuuTkefD7wM0FeN9SsPbysQw9dkeEvrQw13yXV-IfhWuEcGCqP2lxqdSGafkdhketb3DDqY-LGdYYUXJCD1hzPamJ6TbTMjQaRwGcb26/s320/capa+prova+blog.jpg" width="226" /></a></div></div>val oliveirahttp://www.blogger.com/profile/05782734455465934929noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298795916737564940.post-64649749343216767662011-03-30T13:26:00.001-03:002011-03-30T13:44:22.821-03:00Capa de tarefinhas 1ª Unidade<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYzY1sNTf9f2wTlFZqqHWNosTdWNXDxhCnsg9MCebuBz8JNtiochLHIQc__NOabp81SRz0jzAIvbyaYmaz1Dag8yTHvmTt4Dgml3KmIydbKTslf1foAcjjbG8TEILA2PM-QxNzeJ56EM1W/s1600/capa+blog.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYzY1sNTf9f2wTlFZqqHWNosTdWNXDxhCnsg9MCebuBz8JNtiochLHIQc__NOabp81SRz0jzAIvbyaYmaz1Dag8yTHvmTt4Dgml3KmIydbKTslf1foAcjjbG8TEILA2PM-QxNzeJ56EM1W/s320/capa+blog.jpg" width="226" /></a></div></div>val oliveirahttp://www.blogger.com/profile/05782734455465934929noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298795916737564940.post-7425219854606875322011-03-25T11:09:00.000-03:002011-03-25T11:09:40.599-03:00Porta Lapis<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrYeQMLebrqC6tXGc0Xytb69pmoHxVhkm89KiTWh7brh9Nzhc2H45pQOYbZxwBeBpq5D1hkD9m9AzBeA0nGf-Gdy8LO7beFGvx7REyrbkeO2nfGWZ2SFjPl1nK4zSYRD45yUrnb5nrKIIm/s1600/porta+lapis.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrYeQMLebrqC6tXGc0Xytb69pmoHxVhkm89KiTWh7brh9Nzhc2H45pQOYbZxwBeBpq5D1hkD9m9AzBeA0nGf-Gdy8LO7beFGvx7REyrbkeO2nfGWZ2SFjPl1nK4zSYRD45yUrnb5nrKIIm/s320/porta+lapis.jpg" width="266" /></a></div><div style="text-align: center;">Materias para confecção:</div><div style="text-align: center;">Latas de achocolatados ou Garrafas Pets (pequenas).</div><div style="text-align: center;">E.v.a colorido</div><div style="text-align: center;">E deixar fluir toda a sua criatividade.</div></div>val oliveirahttp://www.blogger.com/profile/05782734455465934929noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298795916737564940.post-4723432538519315032011-03-25T10:30:00.000-03:002011-03-25T10:30:11.062-03:00Caracol de E.v.a<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYGFxyFnwUj_VNuvk0Q1fPf-Ty96zOZgwZk3JdmBqev-PyVUCuFbtqjgzj5WEoZ2RNHHwY79ZIURxmvHqnRhWqfk1C7Yus-YTM9o3oOG1LnzQu6t1-9dp-Gsn7YKeaxY8SgdqPkcHKAeeG/s1600/caracol+de+e.v.a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYGFxyFnwUj_VNuvk0Q1fPf-Ty96zOZgwZk3JdmBqev-PyVUCuFbtqjgzj5WEoZ2RNHHwY79ZIURxmvHqnRhWqfk1C7Yus-YTM9o3oOG1LnzQu6t1-9dp-Gsn7YKeaxY8SgdqPkcHKAeeG/s320/caracol+de+e.v.a.jpg" width="266" /></a></div><div style="text-align: center;">Materias para Confecção:</div><div style="text-align: center;">E.v.a Colorido</div><div style="text-align: center;">Fita de cetim</div><div style="text-align: center;">e a sua criatividade. </div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div></div>val oliveirahttp://www.blogger.com/profile/05782734455465934929noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298795916737564940.post-18504285448194207892011-03-25T10:25:00.000-03:002011-03-25T10:25:48.790-03:00Libélula de Eva<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgO3OR426uLrbd7_DvBty3huDTQhm2LdHZhflvNQ2mPJlClA_GjnvPscxCbQx6DVAs9x9UyCk8gX0hzctc1fe4sU3kxO5UZE1nYDjWaOqSev5mTV9l9o18_p3FbsR2U13fZ81kLrbseu2w2/s1600/libelula+de+e.v.a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgO3OR426uLrbd7_DvBty3huDTQhm2LdHZhflvNQ2mPJlClA_GjnvPscxCbQx6DVAs9x9UyCk8gX0hzctc1fe4sU3kxO5UZE1nYDjWaOqSev5mTV9l9o18_p3FbsR2U13fZ81kLrbseu2w2/s320/libelula+de+e.v.a.jpg" width="266" /></a></div><div style="text-align: center;">Material para confecção:</div><div style="text-align: center;">E.v.a coloridos </div><div style="text-align: center;">e muito criatividade</div><div style="text-align: center;"><br />
</div></div>val oliveirahttp://www.blogger.com/profile/05782734455465934929noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298795916737564940.post-58333267667857795772011-03-24T20:50:00.000-03:002011-03-24T20:50:27.011-03:00Coelhinho no copo<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYmx-jkWlwhGePJ1DmRptvCG-WZfORvpkf0xAON63rLc7fXW4HOL9rHa5kCEPtzPwRxHOtGXjMNnkhJOhG5aZe9rdjqFJpLDOf53Z5TwAXJHNbKPpTcX_5XkJLGAfi3RlN4xgL49O2rA-d/s1600/coelhinho+copo+de+e.v.a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYmx-jkWlwhGePJ1DmRptvCG-WZfORvpkf0xAON63rLc7fXW4HOL9rHa5kCEPtzPwRxHOtGXjMNnkhJOhG5aZe9rdjqFJpLDOf53Z5TwAXJHNbKPpTcX_5XkJLGAfi3RlN4xgL49O2rA-d/s320/coelhinho+copo+de+e.v.a.jpg" width="266" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Materiais para confecção:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">E.v.a amarelo</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Copo de vidro ou plástico</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Bico de renda</div></div>val oliveirahttp://www.blogger.com/profile/05782734455465934929noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298795916737564940.post-28782442989119003942011-03-24T20:10:00.001-03:002011-03-24T20:45:37.835-03:00Coelhinho Latinha<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVska1hdPKsuwVa0U1_haVr_TqLEuLMKxuKjQUIHI3u2X7KUhoMa_drc5MVR_tm2NKOqNAcCqBe51cybcqq6VnEqlCdVoCAvkdJcdmBBYZFPESWr6F2d4MGIgSHsMf8hEu3fe6aU0m17WB/s1600/colinho+latinha+de+e.v.a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVska1hdPKsuwVa0U1_haVr_TqLEuLMKxuKjQUIHI3u2X7KUhoMa_drc5MVR_tm2NKOqNAcCqBe51cybcqq6VnEqlCdVoCAvkdJcdmBBYZFPESWr6F2d4MGIgSHsMf8hEu3fe6aU0m17WB/s320/colinho+latinha+de+e.v.a.jpg" width="266" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Materiais para confecção:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">E.v.a laranja, pele, vermelho</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Latinha de achocolatado</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Tintas</div></div>val oliveirahttp://www.blogger.com/profile/05782734455465934929noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298795916737564940.post-5686610506185143872011-03-24T20:01:00.001-03:002011-03-24T20:45:09.611-03:00Coelhinho Sacolinha<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqAEo9jij4EiCxARdW2uH2FH5c57i5m0noQx4zqEej_XgIf083KY15QxBS_FlyqPgoPFzBtoKZr8Z1Pg1czPFcw7GXT8iu_1fnd_hu289WjyQpKRgnYAh7_oJo1XNb2SsooAQbgaiNwIT9/s1600/coelhinho+sacolinha+de+e.v.a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqAEo9jij4EiCxARdW2uH2FH5c57i5m0noQx4zqEej_XgIf083KY15QxBS_FlyqPgoPFzBtoKZr8Z1Pg1czPFcw7GXT8iu_1fnd_hu289WjyQpKRgnYAh7_oJo1XNb2SsooAQbgaiNwIT9/s320/coelhinho+sacolinha+de+e.v.a.jpg" width="266" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Materiais para confecção:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">E.v.a Laranja, branco, roxo</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Fita de cetim</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Bico de renda (para a gravata)</div></div>val oliveirahttp://www.blogger.com/profile/05782734455465934929noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298795916737564940.post-41310496115438149192011-03-24T19:55:00.000-03:002011-03-24T19:55:26.178-03:00Coelho Sacolinha<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7OaQWLvJarLbuXTejUxZu_UvmtHgsLTpieJK9Tlp1XPA1B3Yadl9ug5ZxZjW6oFdLRGS7UnZNOgO8bRhLj_EMyQJ7Tdp9igXmq0nxhwFW8HkSxVK1rl8rMBF2apAlLg0qfydMDozA8oIk/s1600/coelhinho+sacola+de+e.v.a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7OaQWLvJarLbuXTejUxZu_UvmtHgsLTpieJK9Tlp1XPA1B3Yadl9ug5ZxZjW6oFdLRGS7UnZNOgO8bRhLj_EMyQJ7Tdp9igXmq0nxhwFW8HkSxVK1rl8rMBF2apAlLg0qfydMDozA8oIk/s320/coelhinho+sacola+de+e.v.a.jpg" width="266" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Materiais para confecções:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">E.v.a vermelho, amarelo e branco</div></div>val oliveirahttp://www.blogger.com/profile/05782734455465934929noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298795916737564940.post-44211482071672708692011-03-24T19:46:00.000-03:002011-03-24T19:46:31.243-03:00Coelhinho Copinho<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgITxEvkxTKxfCG_-NwK-VpQPadqfvTwLYal1yruL2tx-u8F3ZOLjDmuR4cfId1AitvPGECG5HRnRpnQyKybW9wbi9NvtKV7lJFYP0VrVsEqEFgTeQw6_VAVDzxrp6SETyelHrsKFnmdVqt/s1600/coelhinho+copinhode+e.v.a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgITxEvkxTKxfCG_-NwK-VpQPadqfvTwLYal1yruL2tx-u8F3ZOLjDmuR4cfId1AitvPGECG5HRnRpnQyKybW9wbi9NvtKV7lJFYP0VrVsEqEFgTeQw6_VAVDzxrp6SETyelHrsKFnmdVqt/s320/coelhinho+copinhode+e.v.a.jpg" width="266" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Materias para confecção:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">1 Copinho de vidro ou plástico</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">E.v.a Cinza</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">E.v.a amarelo</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">E.v.a pele</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Tinta Preta e Branca</div></div>val oliveirahttp://www.blogger.com/profile/05782734455465934929noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298795916737564940.post-11233937800917479862011-03-24T19:29:00.000-03:002011-03-24T19:29:52.087-03:00Coelhinho bolso<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img border="0" height="320" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiM4zgPPRAlwiGLu-XV2e23xUIXXiW78JkzFsIWQSHaosrsZZJ2EVkOaiI4sKA3ayIRtyurher1psQ1mgpB-PyIPH4o94EKm0Nf9IGn9lk7dzmTxxidzPfmwDlHY3ULi0t7KI4lfp1mg2y_/s320/coelhinho+bolso+de+e.v.a.jpg" width="266" /></div></div>val oliveirahttp://www.blogger.com/profile/05782734455465934929noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298795916737564940.post-56862144177365803522011-03-24T15:12:00.004-03:002011-03-30T13:11:31.625-03:00O Papel do professor diante das Dificuldades de Aprendizagem<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT0WxvO1rMSNki_QjLV-2eSSPn6QQwu54FVzwrGNxfwbJHGIBM5hdaPOa3wbjVs2LNrXIqJFew7geP2JSMk2vgfVwCbnNdY9qNgFmfmzJ-eff9K1da4_p9VYX7LsodItcVu7XE2KAbTdzv/s1600/dislexia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT0WxvO1rMSNki_QjLV-2eSSPn6QQwu54FVzwrGNxfwbJHGIBM5hdaPOa3wbjVs2LNrXIqJFew7geP2JSMk2vgfVwCbnNdY9qNgFmfmzJ-eff9K1da4_p9VYX7LsodItcVu7XE2KAbTdzv/s320/dislexia.jpg" width="320" /></a></div><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Ser professor de alunos bons consiste em tarefa relativamente fácil, mas e quando o</span><br />
<div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">docente depara-se com alunos com D.A.? O que fazer? Como agir? Qual deve ser </span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">a postura e as atitudes diante de tal situação?</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">O papel do professor no processo de aprendizagem é indiscutivelmente decisivo,</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">suas atitudes, concepções e intervenções, serão fatores determinantes no sucesso</span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">ou fracasso escolar de seus alunos.</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Cabe ao professor duas tarefas básicas diante das D.A., o diagnóstico ou detecção</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">seguida de intervenção adequada.</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">No contato diário com os alunos, muito rapidamente o professor começa a perceber</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">entre eles aqueles que apresentam dificuldades, a partir desta detecção a atitude </span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">correta deve ser o encaminhamento do aluno em questão a um psicopedagogo, </span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">que deverá avaliar as habilidades perceptivas, motoras, lingüísticas e cognitivas do </span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">mesmo e ainda os fatores emocionais e os próprios atos de ler e escrever.</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Após a avaliação psicopedagógica, será recomendado pelo profissional, o</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">procedimento necessário (tanto ao professor como à família do aluno) para a </span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">superação das D.A.</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Em nível de intervenção, os princípios básicos são: respeito e estímulo, que</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">envolvem a não utilização de comentários depreciativos; respeito ao ritmo da criança,</span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">não a envolvendo em situações de competição; não constrangê-la; não fazer </span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">comparações de nenhuma espécie e principalmente, conversar particularmente </span><br />
<br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">em ajudá-lo; isto estabelecerá um clima sincero entre ambos, despertando confiança</span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">do aluno com relação ao professor.</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">“Esta conversa (...) é de suma importância já que, permite que se estabeleça, </span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">entre o professor e o aluno, um clima aberto e sincero, no qual a criança se sente </span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">apoiada e tranqüila sobre as possíveis reações do professor frente às suas </span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">dificuldades” (MORAIS, 2002, p. 188).</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Os estímulos são imprescindíveis, pois funcionarão como massageadores da </span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">autoestima, que progressivamente levará o aluno a acreditar em si mesmo e</span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">na sua capacidade para superar as dificuldades.</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">No entanto, o que se observa nas escolas públicas e, muitas vezes, também nas</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">particulares, é a falta de preparo do corpo docente para lidar com as D.A. É </span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">necessário que seja oferecido aos professores (se não oferecido, buscado </span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">pelos mesmos), orientação adequada, para que estes possam ajudar de fato</span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">seus alunos portadores de D.A.</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">(...) instalar um setor de orientação educacional, psicológica e pedagógica</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">nas escolas (...) seria de grande ajuda. Os professores seriam orientados na</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">adequação do programa, na elaboração de métodos a serem aplicados e na</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">forma ideal de atender as crianças que apresentam problemas de</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">aprendizagem (COELHO, 1991, p. 25).</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Ainda falando em nível de intervenções adequadas por parte dos docentes, vale</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">destacar a questão dos “Métodos de Ensino” a serem utilizados.</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Muitos são os autores que têm se dedicado a pesquisar sobre o método mais eficaz</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">para a aprendizagem da leitura e da escrita para as crianças ditas “normais” e </span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">para as crianças com D.A. No entanto, nenhum resultado foi categórico em</span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">apontar um ou outro como mais indicado.</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Algumas correntes defendem o método sintético, outras, o método analítico e </span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">outras ainda, o método analítico-sintético.</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Diante de tal discordância, podemos concluir que caberá ao docente a análise </span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">dos resultados obtidos com o método utilizado, e a possível substituição ou </span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">mesclagem de outro método, em busca de melhor rendimento de seus alunos.</span></div><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">(...) quando se percebe que as dificuldades de aprendizagem são oriundas ou</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">ampliadas por um método de ensino que não está adaptado à criança,</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">propõe-se uma mudança metodológica para facilitar o processo da</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">aprendizagem (JOHNSON e MYKLEBUST Apud MORAIS, 2002, p. 75).</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Cury (2003), elenca sete hábitos dos professores fascinantes, sendo todos muito</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">pertinentes, mas cabe especialmente neste contexto enfatizar um em particular: </span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">fascinantes possuem sensibilidade</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">ou seja:</span></div><i><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Professores, eles sempre sabem proteger a emoção nos focos de tensão,</span> </i><br />
<div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">(...) não deixar que a agressividade e as atitudes impensadas dos seus alunos</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">roubem sua tranqüilidade. Entende que os fracos excluem, os fortes acolhem,</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">os fracos condenam, os fortes compreendem. Ele procura acolher seus</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">alunos e compreendê-los, mesmo os mais difíceis [grifo nosso] (Ibidem, p.</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">65).</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Ainda segundo o autor, “Detrás dos piores alunos há um mundo a ser descoberto e</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">explorado” (Ibidem, p. 63).</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">De maneira geral, podemos dizer que os pesquisadores aqui consultados mostram</span></div><div align="left"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">que as causas das D.A. são fundadas em fatores biológicos, e que o ambiente </span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">escolar, familiar e social influenciam positiva ou negativamente sobre as D.A.. </span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Mostram também a importância dos métodos de ensino utilizados com os alunos</span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"> portadores de D.A. e ainda o vital papel do docente quanto à detecção precoce </span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">e as intervenções adequadas.</span></div><br />
<div align="left"><br />
</div></div>val oliveirahttp://www.blogger.com/profile/05782734455465934929noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298795916737564940.post-38368199945337513202011-03-24T15:11:00.003-03:002011-03-30T13:15:14.311-03:00Etiologia das Dificuldades de Aprendizagem<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><span style="font-family: TimesNewRoman;"></span><br />
<div align="left"><span style="font-family: TimesNewRoman;"></span><br />
<div align="left"><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLT0hAi7g9zg3U-KZwdBLMmoREOHj3mxuslc_45h7MjYC2SrXfqOe2_TGgWJTxUJQmup-oK6Tv_Ev3F4hcH2RehlT5PHxz5W_36D7qVD7PPc5zxKs_SOdi1DkpEl-Qbw0X7D5qNyd9TrdG/s1600/dislexia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLT0hAi7g9zg3U-KZwdBLMmoREOHj3mxuslc_45h7MjYC2SrXfqOe2_TGgWJTxUJQmup-oK6Tv_Ev3F4hcH2RehlT5PHxz5W_36D7qVD7PPc5zxKs_SOdi1DkpEl-Qbw0X7D5qNyd9TrdG/s320/dislexia.jpg" width="320" /></a></div>As causas das D.A. são fundadas em fatores biológicos, sendo que estes podem<br />
ser divididos em quatro categorias, conforme Smith (2001):</div><span style="font-family: TimesNewRoman;"></span> <br />
<div align="left">Lesão cerebral: Qualquer dano causado ao cérebro durante a gestação, parto ou</div><div align="left">pós-parto, através de acidentes, hemorragias, tumores, meningite, exposição a</div>substâncias químicas entre outros.<br />
<br />
<span style="font-family: TimesNewRoman;"><div align="left">Alterações no desenvolvimento cerebral: Perturbação ocorrida em qualquer ponto</div><div align="left">do processo contínuo de ativação neural, ocasionando o não desenvolvimento</div><div align="left">normal de alguma parte do cérebro. Podemos citar como exemplo a dislexia, que</div><div align="left">consiste em sérias dificuldades de leitura e, conseqüentemente, de escrita, apesar</div><div align="left">da criança apresentar nível normal de inteligência. Geralmente a dislexia</div>apresenta-se associada a outros distúrbios como dificuldade de memorização.<br />
<br />
<span style="font-family: TimesNewRoman;"><div align="left">Desequilíbrios neuroquímicos: Dissonância entre os neurotransmissores</div><div align="left">(mensageiros químicos), causando a má comunicação entre as células cerebrais,</div>acarretando prejuízo à capacidade de funcionamento do cérebro.<br />
<br />
<span style="font-family: TimesNewRoman;"><div align="left">Hereditariedade: Herança genética, ou seja, transmissão de caracteres biológicos</div>aos descendentes.<br />
<span style="font-family: TimesNewRoman;"><div align="left">No entanto, seja qual for o fator biológico contribuinte para a D.A., o ambiente</div><div align="left">mostra-se como fator decisivo, podendo facilitar ou complicar o quadro do <br />
portador da mesma. “Embora supostamente as dificuldades de aprendizagem <br />
tenham uma base biológica, com freqüência é o ambiente da criança que determina<br />
a gravidade do impacto da dificuldade” (SMITH, 2001, p. 20).</div><div align="left">O ambiente escolar, familiar e social exerce influência direta não só no</div><div align="left">comportamento das crianças como também em suas atitudes e posturas diante<br />
dos problemas.“As condições em casa e na escola, na verdade, podem fazer <br />
a diferença entre uma leve deficiência e um problema verdadeiramente<br />
incapacitante” (Ibidem, p. 30).</div><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: small;"><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: small;"><div align="left"> (...) a modificação no ambiente pode fazer uma diferença impressionante no</div><div align="left">progresso educacional de uma criança. (...) embora as dificuldades de</div><div align="left">aprendizagem sejam consideradas condições permanentes, elas podem ser</div><div align="left">drasticamente melhoradas, fazendo-se mudanças em casa e no programa</div>educacional da criança (Ibidem, p. 21).<br />
<span style="font-family: TimesNewRoman;"><div align="left">É importante ressaltar ainda como causa das D.A., a ausência de estímulos das</div><div align="left">habilidades básicas necessárias à alfabetização, os métodos de ensino inadequados,<br />
problemas emocionais, falta de maturidade para aprender a ler e escrever.</div><div align="left">Segundo Morais (2002), para que se aprenda a ler e escrever, são necessárias</div><div align="left">habilidades ou pré-requisitos, que devem ser trabalhados no período pré-escolar, <br />
o que muitas vezes não acontece adequadamente. Quanto aos métodos, o autor <br />
salienta os diversos tipos, suas vantagens e desvantagens e conclui que:</div></span><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: small;"><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: small;"><div align="left">(...) o ideal é que quando se percebe que as dificuldades de aprendizagem</div><div align="left">que a criança apresenta são oriundas ou ampliadas por um método de ensino</div><div align="left">que não está adaptado à criança, propõe-se uma mudança metodológica para</div><div align="left">facilitar o processo de aprendizagem (Ibidem, p. 75).</div></span></span><span style="font-family: TimesNewRoman;"><div align="left">Ao abordar os fatores emocionais, o autor deixa clara a dificuldade de se estabelecer</div><div align="left">com precisão, quando o transtorno emocional precede as D.A., ou quando é a <br />
própria causa das mesmas. “Para se chegar a esta conclusão, é necessário um estudo<br />
detalhado da personalidade da criança e de seu comportamento, assim como da <br />
dinâmica familiar e social, na qual ela se encontra inserida” (MORAIS, 2002, p. 87).</div><div align="left">A maturidade para aprender a ler e escrever significa estar pronto para tal tarefa, e</div><div align="left">estar pronto abrange fatores fisiológicos, ambientais, emocionais e intelectuais <br />
e isto não ocorre ao mesmo tempo para todas as crianças, ou seja, a mesma idade </div><div align="left">cronológica não garante a maturidade geral.</div></span><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: small;"><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: small;"><div align="left">Iniciar a alfabetização sem dados concretos sobre a maturidade, ou antes,</div><div align="left">que a criança esteja pronta e preparada para tal, é incorrer num grande risco,</div><div align="left">pois poderá acarretar dificuldades intransponíveis logo no início do processo</div><div align="left">de aprendizagem (Ibidem, p. 78).</div></span></span><span style="font-family: TimesNewRoman;"><div align="left">Devido à complexidade causal das D.A., muitas vezes sendo resultado da</div><div align="left">combinação de vários fatores, fica clara a dificuldade de diagnóstico certeiro.</div></span><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: small;"><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: small;"><div align="left">(...) deve ficar claro que a aprendizagem da leitura e da escrita é um processo</div><div align="left">complexo que envolve vários sistemas e habilidades (lingüísticas,</div><div align="left">perceptuais, motoras, cognitivas) e, não se pode esperar, portanto, que um</div><div align="left">determinado fator seja o único responsável pela dificuldade para aprender</div>(Ibidem, p. 31).</span></span></span></span></span></span></span></span></div></div>val oliveirahttp://www.blogger.com/profile/05782734455465934929noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298795916737564940.post-70013003269387964512011-03-24T15:10:00.001-03:002011-03-30T13:16:01.512-03:00No processo de aquisição da Leitura e Escrita<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><span style="font-family: TimesNewRoman;"></span><span style="font-family: Wingdings-Regular;"><div align="left"> </div><div align="left">criança recebe informações cerebrais distorcidas e freqüentemente confunde, troca,</div><div align="left">acrescenta ou omite letras e palavras.</div></span><span style="font-family: TimesNewRoman;">Dificuldade na leitura oral: Devido a percepção visual e ou auditiva alterada, a</span><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: x-small;"><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: x-small;"> <div align="left"><br />
</div></span></span><span style="font-family: Wingdings-Regular;"><div align="left"> </div><div align="left">lentidão e dispersão na leitura, perdendo-se no texto e repetindo palavras ou</div><div align="left">mesmo frases e linhas inteiras.</div></span><span style="font-family: TimesNewRoman;">Dificuldade na leitura silenciosa: Devido a distorção visual a criança apresenta</span><span style="font-family: Wingdings-Regular;"> <div align="left"> </div><div align="left">pouca habilidade reflexiva, a criança apresenta sérios obstáculos em entender o</div><div align="left">que está escrito.</div></span><span style="font-family: TimesNewRoman;">Dificuldade na compreensão da leitura: Devido a deficiência de vocabulário e a</span><span style="font-family: Wingdings-Regular;"> <div align="left"> </div><div align="left">da alfabetização, acarretando fracassos futuros na leitura e escrita.</div><div align="left">Quanto à dificuldade de aprendizagem no processo de aquisição da escrita,</div><div align="left">encontramos a disgrafia; a disortografia e os erros de formulação e sintaxe.</div></span><span style="font-family: TimesNewRoman;">Dislexia: dificuldade com a identificação dos símbolos gráficos desde o início</span><span style="font-family: Wingdings-Regular;"> <div align="left"> </div><div align="left">captou no plano visual ou mental, a criança apresenta lentidão no traçado e letras</div><div align="left">ilegíveis.</div></span><span style="font-family: TimesNewRoman;">Disgrafia: Falta de habilidade motora para transpor através da escrita o que</span><span style="font-family: Wingdings-Regular;"> <div align="left"> </div><div align="left">caracteriza-se pelas trocas ortográficas e confusões com as letras.</div></span><span style="font-family: TimesNewRoman;">Disortografia: Incapacidade para transcrever corretamente a linguagem oral;</span><span style="font-family: Wingdings-Regular;"> <div align="left"> </div><div align="left">perfeita, copiar e compreender textos, a criança apresenta grande dificuldade para</div><div align="left">elaborar sua própria escrita. Geralmente omite palavras, ordena confusamente as</div><div align="left">palavras, usa incorretamente verbos e pronomes e utiliza a pontuação de forma</div>inadequada.</span><span style="font-family: TimesNewRoman;">Erros de formulação e sintaxe: Apesar de ler fluentemente, apresentar oralidade</span> <br />
<div align="left"><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT0WxvO1rMSNki_QjLV-2eSSPn6QQwu54FVzwrGNxfwbJHGIBM5hdaPOa3wbjVs2LNrXIqJFew7geP2JSMk2vgfVwCbnNdY9qNgFmfmzJ-eff9K1da4_p9VYX7LsodItcVu7XE2KAbTdzv/s1600/dislexia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT0WxvO1rMSNki_QjLV-2eSSPn6QQwu54FVzwrGNxfwbJHGIBM5hdaPOa3wbjVs2LNrXIqJFew7geP2JSMk2vgfVwCbnNdY9qNgFmfmzJ-eff9K1da4_p9VYX7LsodItcVu7XE2KAbTdzv/s320/dislexia.jpg" width="320" /></a></div><br />
De acordo com Coelho (1991), as D.A. no processo de aquisição da leitura podem</div><div align="left">ser divididas em quatro categorias:</div></div>val oliveirahttp://www.blogger.com/profile/05782734455465934929noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298795916737564940.post-58641694283281074942011-03-24T15:08:00.004-03:002011-03-30T13:16:46.203-03:00Conceito de Dificuldade de Aprendizagem<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT0WxvO1rMSNki_QjLV-2eSSPn6QQwu54FVzwrGNxfwbJHGIBM5hdaPOa3wbjVs2LNrXIqJFew7geP2JSMk2vgfVwCbnNdY9qNgFmfmzJ-eff9K1da4_p9VYX7LsodItcVu7XE2KAbTdzv/s1600/dislexia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT0WxvO1rMSNki_QjLV-2eSSPn6QQwu54FVzwrGNxfwbJHGIBM5hdaPOa3wbjVs2LNrXIqJFew7geP2JSMk2vgfVwCbnNdY9qNgFmfmzJ-eff9K1da4_p9VYX7LsodItcVu7XE2KAbTdzv/s320/dislexia.jpg" width="320" /></a></div><span style="font-family: TimesNewRoman;"></span><i><span style="font-family: TimesNewRoman, Italic;"></span></i> <br />
<i><span style="font-family: TimesNewRoman, Italic;"></span></i> <br />
<i><span style="font-family: TimesNewRoman, Italic;">Distúrbios de Aprendizagem</span><span style="font-family: TimesNewRoman;">;</span><i><span style="font-family: TimesNewRoman, Italic;"> </span><span style="font-family: TimesNewRoman;">; </span><i><span style="font-family: TimesNewRoman, Italic;">Deficiência na Aprendizagem e Dificuldade de Aprendizagem</span><span style="font-family: TimesNewRoman;"> <div align="left">adotaremos, no presente artigo, o termo Dificuldade de Aprendizagem <br />
entendendo abranger os demais.</div><div align="left">Segundo Smith (2001), Dificuldades de Aprendizagem (D.A.) são “problemas</div><div align="left">neurológicos que afetam a capacidade do cérebro para entender, recordar <br />
ou comunicar informações”.</div></span><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: x-small;"><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: x-small;"><div align="left"></div></span></span><span style="font-family: TimesNewRoman;"><div align="left">Muitas vezes o termo Dificuldades de Aprendizagem é utilizado de forma</div><div align="left">inadequada, por motivo de pouco conhecimento sobre o assunto. Este tem sido bastante</div><div align="left">estudado, mas as informações obtidas penetram no âmbito educacional de forma lenta.</div></span><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: small;"><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: small;"><div align="left">(...) dificuldades de aprendizagem refere-se não a um único distúrbio, mas a</div><div align="left">uma ampla gama de problemas que podem afetar qualquer área do</div><div align="left">desempenho acadêmico. Raramente, elas podem ser atribuídas a uma única</div><div align="left">causa: muitos aspectos diferentes podem prejudicar o funcionamento</div><div align="left">cerebral, e os problemas psicológicos destas crianças freqüentemente são</div><div align="left">complicados, até certo ponto por seus ambientes domésticos e escolares</div><div align="left">(SMITH, 2001, p. 15).</div></span></span><span style="font-family: TimesNewRoman;"><div align="left">Na maioria dos casos de D.A., observa-se também comportamentos diferenciados</div><div align="left">tais como: hiperatividade; fraco alcance de atenção; dificuldade para seguir instruções;</div><div align="left">imaturidade social; dificuldade com a conversação; inflexibilidade; fraco planejamento e</div><div align="left">habilidades organizacionais; distração; falta de destreza e falta de controle dos impulsos.</div><div align="left">Esses comportamentos são causados pelas mesmas condições neurológicas que originam as</div><div align="left">D.A.</div><div align="left">As Dificuldades de Aprendizagem “referem-se às situações difíceis enfrentadas pela</div><div align="left">criança normal e pela criança com desvio do quadro normal, mas com expectativa de</div><div align="left">aprendizagem a longo prazo (alunos multirrepetentes)” (COELHO, 1991, p. 23). Em resumo,</div><div align="left">as D.A. consistem em problemas acadêmicos que alguns alunos enfrentam, resultando no não</div>acompanhamento regular do processo escolar.</span></i></i></i> <br />
<div align="left">Apesar de serem encontradas terminologias diferenciadas dependendo do autor</div><div align="left">consultado, sendo comum depararmo-nos com termos tais como </div><br />
<div align="left">Problemas de Aprendizagem</div></div>val oliveirahttp://www.blogger.com/profile/05782734455465934929noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298795916737564940.post-83083398494696466252011-03-24T15:07:00.003-03:002011-03-30T13:17:46.001-03:00continuação...Dificuldade de Aprendizagem<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><span style="font-family: TimesNewRoman, Bold;"></span><span style="font-family: TimesNewRoman;"><div align="left">Definir leitura e escrita não consiste em tarefa fácil, pois ao contrário do que possa</div><div align="left">parecer, estas são áreas complexas e abrangentes. São vários os sentidos que podem ser</div><div align="left">atribuídos às idéias de leitura e escrita, podendo estes, serem restritos ou amplos. Em termos</div><div align="left">escolares, tanto a leitura quanto a escrita estão diretamente vinculadas a alfabetização,</div><div align="left">adquirindo deste modo caráter de aprendizagem formal.</div><div align="left">No sentido restrito, são encontradas definições simplistas tais como: Leitura – Ato de</div><div align="left">percorrer os olhos (visão) sobre algo que está escrito, decifrando e interpretando as palavras e</div><div align="left">o sentido do texto, ou aquisição da decodificação e interpretação dos símbolos alfabéticos e</div><div align="left">dos textos. Escrita – Ato de representar através de sinais gráficos (letras) palavras e idéias, ou</div><div align="left">domínio da função simbólica convencional.</div><div align="left">No entanto, pesquisadores de renome tais como Emília Ferreiro, Ana Teberoski, Luiz</div><div align="left">Carlos Cagliari, entre outros, já provaram através de pesquisas e estudos a complexidade que</div><div align="left">envolve ambos os processos.</div></span><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: small;"><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: small;"><div align="left">(...) eu digo </div><div align="left">marcas gráficas por parte das crianças; também falo de interpretação dessas</div><div align="left">marcas gráficas. (...) algo que também supõe conhecimento acerca deste</div><div align="left">objeto tão complexo – a língua escrita –, que se apresenta em uma</div><div align="left">multiplicidade de usos sociais (FERREIRO, 1992, p. 79).</div></span></span><i><span style="font-family: TimesNewRoman, Italic; font-size: small;"><span style="font-family: TimesNewRoman, Italic; font-size: small;">escrita </span></span><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: small;"><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: small;">entendendo que não falo somente de produção de</span></span><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: x-small;"><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: x-small;"> <div align="left"><br />
</div></span></span><span style="font-family: TimesNewRoman;"><div align="left">Para a autora, a escrita é um processo de construção e reconstrução de um saber</div><div align="left">construído, e neste processo a criança elabora hipóteses sobre a escrita, que vão sendo</div><div align="left">problematizadas, caminhando assim para a alfabetização formal.</div><div align="left">A leitura, tanto quanto a escrita, consiste em atividade bastante intricada. “Ler é uma</div><div align="left">atividade extremamente complexa e envolve problemas não só semânticos, culturais,</div><div align="left">ideológicos, filosóficos, mas até fonéticos” (CAGLIARI, 1995, p. 149).</div><div align="left">É de grande importância ressaltar que leitura e escrita são atividades fundamentais</div><div align="left">para o desenvolvimento e formação de qualquer indivíduo, pois dentro e fora da escola e por</div><div align="left">toda vida, o domínio ou não de ambas facilitará ou não o crescimento intelectual.</div></span><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: small;"><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: small;"><div align="left">Tudo o que se ensina na escola está diretamente ligado à leitura e depende</div><div align="left">dela para se manter e se desenvolver. A leitura é a realização do objetivo da</div><div align="left">escrita. Quem escreve, escreve para ser lido. O objetivo da escrita, (...) é a</div><div align="left">leitura (Ibidem).</div></span></span><span style="font-family: TimesNewRoman;"><div align="left">Sendo assim, é notória a importância tanto da escrita quanto da leitura no</div>desenvolvimento intelectual do ser humano.</span></i> <br />
<div align="left"><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT0WxvO1rMSNki_QjLV-2eSSPn6QQwu54FVzwrGNxfwbJHGIBM5hdaPOa3wbjVs2LNrXIqJFew7geP2JSMk2vgfVwCbnNdY9qNgFmfmzJ-eff9K1da4_p9VYX7LsodItcVu7XE2KAbTdzv/s1600/dislexia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT0WxvO1rMSNki_QjLV-2eSSPn6QQwu54FVzwrGNxfwbJHGIBM5hdaPOa3wbjVs2LNrXIqJFew7geP2JSMk2vgfVwCbnNdY9qNgFmfmzJ-eff9K1da4_p9VYX7LsodItcVu7XE2KAbTdzv/s320/dislexia.jpg" width="320" /></a></div><strong>Definição de Leitura e Escrita</strong></div><div align="left"><strong><br />
</strong></div></div>val oliveirahttp://www.blogger.com/profile/05782734455465934929noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8298795916737564940.post-43419427174256061162011-03-24T15:02:00.003-03:002011-03-30T13:18:50.530-03:00DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><strong></strong><br />
<div align="left"><br />
<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT0WxvO1rMSNki_QjLV-2eSSPn6QQwu54FVzwrGNxfwbJHGIBM5hdaPOa3wbjVs2LNrXIqJFew7geP2JSMk2vgfVwCbnNdY9qNgFmfmzJ-eff9K1da4_p9VYX7LsodItcVu7XE2KAbTdzv/s1600/dislexia.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT0WxvO1rMSNki_QjLV-2eSSPn6QQwu54FVzwrGNxfwbJHGIBM5hdaPOa3wbjVs2LNrXIqJFew7geP2JSMk2vgfVwCbnNdY9qNgFmfmzJ-eff9K1da4_p9VYX7LsodItcVu7XE2KAbTdzv/s320/dislexia.jpg" width="320" /></a></div><br />
Introdução</div><div align="left"><br />
</div><span style="font-family: TimesNewRoman;"></span><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: x-small;"><span style="font-family: TimesNewRoman; font-size: x-small;"></span></span><span style="font-family: TimesNewRoman;"></span><br />
<div align="left">Afinal, porque alguns alunos não aprendem? </div><div align="left">O que o professor deve fazer para</div><div align="left">ajudar estes alunos? Estas são questões</div><div align="left">bastante complexas que intrigam e inquietam grande</div><div align="left">parte dos docentes. As Dificuldades de Aprendizagem (D.A.),</div><div align="left">como o próprio nome já diz, referem-se às dificuldades</div><div align="left">apresentadas por alguns alunos de assimilar conhecimentos</div><div align="left">acarretando deste modo, déficits de aprendizagem.</div><div align="left">É muito comum encontrarmos docentes inseguros e </div><div align="left">aflitos ao depararem-se com alunos portadores de D.A.,</div><div align="left">sendo assim, este foi o principal motivo pelo qual optamos por buscar ampliar conhecimentos na área, objetivando</div><div align="left">compreender melhor as Dificuldades de Aprendizagem na </div><div align="left">Leitura e na Escrita, visando intervenções adequadas que </div><div align="left">propiciarão o melhor desenvolvimento dos alunos portadores de D.A.</div><div align="left">Para conceituar Leitura e Escrita, foram utilizados os </div><div align="left">estudiosos: FERREIRO (1992) e CAGLIARI (1995). Para conceituar</div><div align="left">Dificuldade de Aprendizagem; Dificuldade de Aprendizagem no</div><div align="left">processo de aquisição da Leitura e Escrita e Etiologia das Dificuldades de<br />
<span style="font-family: TimesNewRoman;"></span> <br />
<div align="left">Aprendizagem, foram consultados os autores SMITH (2001); COELHO (1991) e</div><div align="left">MORAIS (2002).</div><div align="left">Ainda como embasamento teórico para o Papel do professor diante das D.A. na</div>Leitura e Escrita, contamos mais uma vez com os teóricos acima citados e com CURY (2003).</div><br />
<div align="left">Aprendizagem, foram consultados os autores SMITH (2001); </div><div align="left">COELHO (1991) e MORAIS(2002).</div><div align="left">Ainda como embasamento teórico para o Papel do professor diante das D.A. na</div>Leitura e Escrita, contamos mais uma vez com os teóricos acima citados e com CURY (2003).</div>val oliveirahttp://www.blogger.com/profile/05782734455465934929noreply@blogger.com0